hội đồng nhà trường

20:56 05/06/2021. Nghị quyết số 02 - 2021 về Kết quả Kỳ họp thứ tư của Hội đồng trường. 20:55 05/06/2021. Nghị quyết số 01 - 2021 về Ban hành Quy định tạm thời đánh giá, xếp loại viên chức quản lý thuộc thẩm quyền của Hội đồng Trường. 20:54 05/06/2021. NQ số 16 Kỳ Hội đồng trường - Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh. 2025 đã được bầu và được Cơ quan chủ quản Ngân hàng Nhà nước Việt Nam công nhận tại Quyết định số 1068/QĐ-NHNN ngày 09/6/2020 của Thống đốc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam. Phối hợp giáo dục giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng xã hội Theo nguyên lý giáo dục thì "Học đi đôi với hành, nhà trường gắn liền với xã hội", đây chính là cơ sở lý luận xác định cơ chế tổ chức quản lý nhà trường không thể tách rời xã hội trong quá QUY CHẾ Làm việc của Hội đồng trường nhiệm kỳ 2020-2025. Lễ Khánh thành và bàn giao công trình nhà lớp học trường tiểu học Thanh Kim, thôn Lếch Mông A xã Thanh Bình, thị xã Sa Pa. Hành trình tìm đến ánh sáng học đường của các em học sinh trường TH Thanh Kim GS Vũ Minh Giang, Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo ĐHQG Hà Nội, chia sẻ và cho rằng dạy sinh viên cách chế ngự bản thân là yêu cầu đặt ra trong môi trường giáo dục bậc cao. Hiệu trưởng nhà trường - chúc mừng gần 400 tân sinh viên đã vượt qua quá trình tuyển Wo Kann Ich Einen Mann Kennenlernen. Ban biên tập cho tôi hỏi. Theo quy định thì Hội đồng kỷ luật của nhà trường được thành lập từ khi nào? Có phải vào đầu năm học không? Tại Khoản 2 Điều 12 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, có quy định - Hội đồng kỷ luật học sinh được thành lập để xét hoặc xóa kỷ luật đối với học sinh theo từng vụ việc. Hội đồng kỷ luật học sinh do hiệu trưởng quyết định thành lập và làm chủ tịch. Các thành viên của hội đồng gồm phó hiệu trưởng, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nếu có, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nếu có, giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh vi phạm, một số giáo viên có kinh nghiệm giáo dục và trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh của trường. - Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên được thành lập để xét và đề nghị xử lý kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên theo từng vụ việc. Việc thành lập, thành phần và hoạt động của hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên được thực hiện theo quy định của pháp luật.=> Như vậy, theo quy định nêu trên thì hội đồng kỷ luật của nhà trường được thành lập theo từng vụ việc khi có học sinh và giáo viên vi phạm đến mức phải kỷ luật hoặc khi xóa kỷ luật cho học sinh. Không phải được thành lập từ đầu năm biên tập phản hồi thông tin. The District is governed by a School Board consisting of seven đồng trường bầu cử quận Arlington cho rằng nhà nước sẽ trì hoãn các địa phương và vào tháng 1 năm 1956 đã công bố kế hoạch hợp nhất các trường elected Arlington County School Board presumed that the state would defer to localities and in January 1956 announced plans to integrate Arlington những nội dung quan trọng được thảo luận và thông qua, Kỳ họp Hội đồng Trường lần thứ IV đã đánh dấu một bước phát triển mới của USTH./.With important points approved in the event, the University Council Meeting IV has marked a new level of the development of Hội đồng trường Peel District, mọi thứ đều được thiết kế để giúp tất cả học sinh đạt được khả năng tốt the Peel District School Board, everything we do is designed to help all students achieve to the best of their đồng quận Arlington, cơ quan cầm quyền của quận,đã chỉ định những người bảo thủ vào hội đồng trường và ngăn chặn các kế hoạch cho sự phân Arlington County Board, the ruling body for the county,appointed conservatives to the school board and blocked plans for desegregation. các chương trình giáo dục cho trẻ em từ năm đến 17- 18 school boards across Canada offer educational programs for children aged five to 17- 18 years University được thành lập bởi hội đồng trường, và cư dân của North Vancouver, West Vancouver, và Howe Sound thông qua cuộc trưng cầu dân ý năm was founded by the school boards and residents of North Vancouver, West Vancouver and Howe Sound through referendum in học" được định nghĩa bao gồm học sinh tại nhà vàSchool' is defined to include homeschoolers and Sứ mệnh tầm nhìn và triết lý của Trường Đại học Việt Nhật. and philosophy vision of University of Vietnam Japan tớ là chúng ta sẽ không cần đến lời chấp thuận từ phía hội đồng trường.”.Ngài OSHITA Hidekazu, Trưởng ban phụ trách Ban Quốc tế, Phòng Thương mại và Công nghiệp Nhật Bản,Mr. OSHITA Hidekazu, Head of International Affairs, Japan Chamber of Commerce and Industry, thành chiến trường chính trị quốc gia, khi hàng triệu đô la tiền mặt của chiến dịch đổ vào từ các nhà tài trợ ngoài tiểu bang nhân danh cải cách giáo school board elections increasingly are becoming national political battlegrounds, as millions of dollars in campaign cash pours in from out-of-state donors in the name of education reform. họ sẽ làm điều đúng đắn.".We have a great school superintendent, school board president and school board and we all believe in our hearts they are going to do the right thing,Nó được tạo ra theo quyết định của Hội đồng trường vào tháng 5 năm 1993 để thực hiện các yêu cầu của Ukraine là một quốc gia có chủ quyền về hàng không và không was created according to the decision of the University Council in May 1993 for the implementation of the requirements of Ukraine as a sovereign state of aviation and tờ báo quê hương đóng cửa,những tin tức mà họ từng đưa tin- cập nhật hội đồng trường, vụ bê bối của chính quyền thành phố, trò chơi thể thao ở trường trung học- thường bị lạc trong một khoảng hometown papers shutter, the news they once covered- school board updates, city government scandals, high school sports games- often gets lost in a chí đáng tiếc hơn nữa là Hội đồng trường là nhận thức của quá khứ hoàn thành của mình như là một chỉ huy và ép buộc Miho vào là đội trưởng của đơn vị mới thành lập Sensha- do more unfortunate is that the school council is aware of her accomplished past as a commander and coerce Miho into being the captain of this newly established Sensha-do vực tập hợp bước tiếp khách kéo dài hàng Hiên, cung cấp một không gian cho em để ăn trưa và xã hội, trong khi cũng đóngGathering area stepped seating extends the patio, offering a space for children to eat lunch and socialise,Thai, một người nhập cư gốc Việt sống ở Bellevue, từng là thành viên hội đồng trường trước cuộc bầu cử vào năm 2018, thay thế nhà lập pháp Judy Clibborn sắp nghỉ a Vietnamese immigrant who lives in Bellevue, served as a school board member prior to her election in 2018, replacing retiring legislator Judy vực tập hợp bước tiếp khách kéo dài hàng Hiên, cung cấp một không gian cho em để ăn trưa và xã hội, trong khi cũng đóngGathering Area Stepped seating extends the patio, offering a space for children to eat lunch and socialize,Vào đầu 1918 Volyn' Chính phủ phối hợp với Hội đồng trường giải quyết của Bộ Giáo dục của Ukraine để tìm thấy một giáo viên học viện đào tạo trong the beginning of 1918 Volyn' government in cooperation with the school council addressed the Ministry of Education of Ukraine to found a teachers' training institute in phố San Francisco tuần này bắt đầu cho phép những người không phải là công dân, kể cả nhữngngười nhập cư bất hợp pháp, đăng ký bỏ phiếu trong cuộc bầu cử tháng 11 cho hội đồng trường thành city of San Francisco this week began allowing non-citizens, including illegal immigrants,to register to vote in the November election for the city school quan chức của Tàu cộng cũng đangxây dựng mối quan hệ với hội đồng trường và các chánh trị gia địa phương- Thường thông qua cái gọi là' Chương trình thành phố kết nghĩa anh em'….Chinese Communist party officials, too,are cultivating relationships with county school boards and local politicians- Often through what are known asSister City Programs.'”.Chúng tôi khẩn thiết yêu cầu những thành viên hội đồng trường học hãy bảo vệ sự toàn vẹn của giáo trình khoa học bằng cách phê chuẩn việc dạy thuyết tiến hóa như là một thành phần chủ chốt của kiến thức con letter urges school boards to preserve the integrity of the science curriculum by affirming the teaching of the theory of evolution as a core component of human Guber đã thừa nhận để thực hiện các thay đổi ngữ nghĩa để đưachương trình của cô vào một khu học chánh nơi một số phụ huynh và thành viên hội đồng trường phản đối, cho rằng đó là việc dạy tôn Guber has admitted to making semantic changes to get herprogram into a school district where some parents and school board members objected to it, arguing that it was teaching việc quản trị kinh doanh cũng có thể được tìm thấy trong khu vực công, nơi họ có thể chịu trách nhiệm về các hoạt động tài chính hoặcnhân sự của chính quyền thành phố, hội đồng trường hoặc các nhóm liên quan đến chính phủ administration jobs can be found in the public sector as well, where they may be responsible for the financial orpersonnel operations of city governments, school boards, or other government-related groups. PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐỒNG HỶ TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG SƠN Xem thêm Mẫu biên bản họp hội đồng sư phạm nhà trường Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM​Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Quang Sơn, ngày 15 tháng 08 năm 2019 BIÊN BẢN HỌP BAN GIÁM HIỆU VÀ HỘI ĐỒNG SƯ PHẠM NHÀ TRƯỜNG I. Thời gian Vào hồi 8 giờ 5 phút ngày 15 tháng 08 năm 2019, tại trường Tiểu học Quang Sơn II. Thành phần 1. Đồng chí Nguyễn Thị Oanh – Hiệu trưởng – chủ trì cuộc họp 2. Đồng chí Trần Thị Hồng – Phó hiệu trưởng 3. Đồng chí Nguyễn Thị Yến – tịch công đoàn 4. Thư ký cuộc họp Đồng chí Ngô Thị Ngọc Ánh 5. Cùng toàn thể giáo viên, nhân viên nhà trường 30 cán bộ giáo viên, nhân viên III. Nội dung chí Nguyễn Thị Oanh – Bí thư chi bộ – Hiệu trưởng nhà trường sơ kết công tác tháng 8 PHẦN I ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC THÁNG 8 I. Công tác chuyên môn 1. Ngày 01/8/2018 Giáo viên tập trung họp HĐ; Đảng viên học tập các văn bản. 2. Điều tra phổ cập – Từ 08/8 đến 17/8 điều tra PC các xóm – Nhập dữ liệu từ ngày 18/8 đến 20/8 3. Tập huấn Tập huấn phần mềm EQMS. Tập huấn phổ cập toàn trường ở xã . Tập huấn tích hợp . Tập huấn quản lý tài chính ngân sách . 4. Phân công chuyên môn có danh sách kèm theo 5. Từ ngày 21/8 học sinh tựu trường. 6. Phát văn phòng phẩm và hố sơ chuyên môn cho CB-GV-NV. II. Công tác khác 1. Công tác tổ chức – Ký các hợp đồng lao động thời vụ – Lấy quyết định luân chuyển, 2. Công tác Đoàn- Đội – Lập kế hoạch họat động – Tập văn nghệ, luyện tập chuẩn bị khai giảng đ/c Hòa. 3. Công tác chủ nhiệm Tham khảo thêm Mẫu biên bản cam kết thực hiện công việc – In thời khóa biểu cho học sinh 4. Công tác công đoàn Thực hiện theo kế hoạch công đoàn – Kết hợp với các tổ trưởng, khối trưởng làm tốt công tác chuyên môn chuẩn bị cho năm học mới. 5. Thư viện – Trang bị bổ sung các thiết bị còn thiếu, sắp xếp cho gọn gàng, sạch sẽ khoa học. 6. Bán trú – Họp ban trung tâm và Ban đại diện CMHS bàn bạc thống nhất về công tác bán trú – Chuẩn bị mọi điều kiện phục vụ công tác bán trú. 7. Xây dựng cơ sở vật chất – Kiểm tra cơ sở vật chất và các vật tư khác phục vụ cho các phòng ban 8. Công tác KH – Tài chính Thực hiện theo văn bản quy định 9. Công tác y tế Mua thuốc, bông băng, các vật dụng để phục vụ cho năm học mới . 10. Lao động Đ/c Hồng phân công – Lao động vệ sinh toàn trường, xới cỏ, trồng hoa… * Chuẩn bị tốt các điều kiện và tập duyệt các nội dung chuẩn bị cho Lễ khai giảng năm học 2019 – 2020; 11. Triển khai các quyết định, văn bản – Hướng dẫn số 02-HD/TĐTN-SGDĐT ngày 15 tháng 11 năm 2017 của Tỉnh Đoàn Thái Nguyên – Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên. Hướng dẫn Việc thu, chi, quản lý và sử dụng quỹ Đội trong trường học giai đoạn 2017-2022; – Công văn số 29/BĐH ngày 01/07/2019 của Bưu điện huyện Đồng Hỷ. V/v Triển khai Bảo hiểm Học sinh, Giáo viên năm học 2019-2020; – Hướng dẫn số 1284/HDLT-GDĐT-BHXH ngày 26 tháng 7 năm 2019. Hướng dẫn Thực hiện Bảo hiểm y tế học sinh năm học 2019-2020; – Công văn số 943/UBND-VP ngày 08 tháng 8 năm 2019. V/v thực hiện triển khai Bảo hiểm y tế học sinh; – Công văn số 1512/SGDĐT-KHTC ngày 22/8/2019 của Sở Giáo Dục và Đào Tạo Thái Nguyên. V/v thực hiện các khoản thu, chi trong các cơ sở giáo dục công lập năm học 2019-2020; – Công văn số 355/PGDĐT-KHTV ngày 28/8/2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đồng Hỷ. V/v hướng dẫn thực hiện các khoản thu, chi trong các cơ sở giáo dục công lập năm học 2019-2020; 12. Kiện toàn công các tổ chức trong nhà trường – Kiện toàn công tác tổ chức của nhà trường. – Bổ nhiệm các chức danh nhà trường theo điều lệ trường TH Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú PHẦN II KẾ HOẠCH THÁNG 9 Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Thực hiện kế hoạch năm học 2019 – 2020, trường TH Quang Sơn, triển khai một số nhiệm vụ trọng tâm công tác tháng 9 năm 2019 cụ thể như sau I. Công tác chuyên môn 1. Thực hiện giảng dạy theo chương trình quy định của ngành; theo thời khóa biểu của nhà trường 2. Thiết lập, triển khai đầy đủ hồ sơ nhà trường, tổ khối chuyên môn theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của chuyên môn. 3. Hoàn thiện và nộp đầy đủ các biểu mẫu báo cáo đầu năm theo yêu cầu; 4. Thống kê biểu mẫu đầu năm theo phần mềm EQMS nộp Phòng GD 7/9/2018đ/c Huyền 5. Xây dựng các kế hoạch theo nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 6. Tổ chức họp Phụ huynh học sinh toàn trường. II. Công tác khác 1. Tổ chức Lễ khai giảng năm học mới và ngày toàn dân đưa trể đến trường 2. GV chủ động sắp xếp lớp học ngăn nắp, thân thiện; rèn nề nếp HS ngay từ đầu năm hoc… Tìm hiểu hoàn cảnh HS. Tìm hiểu thêm Bản cam kết không vi phạm 3. Giáo viên thu và nộp BHYT, BHTT năm học 2019-2020 theo hướng dẫn của cơ quan bảo hiểm 4. Chuẩn bị đầy đủ điều kiện để HS ăn bán trú thực hiện từ ngày 6/9/2019. 7. Tổ chức họp ban đại diện CMHS; Họp phụ huynh toàn trường. Triển khai thu, chi đầu năm theo văn bản hương dẫn 8. Xây dựng kế hoạch, tổ chức Hội nghị CCVC- CĐ cuối tháng 9/2019 9. Kế toán tài chính Thực hiện theo hướng dẫn văn bản quy định, chế độ hiện hành. Thông qua kế hoạch thu – chi năm học 2019-2020 trước hội đồng sư phạm. Dư thu *Ý kiến của Hội đồng sư phạm nhà trường Đồng chí Trần Thị Hồng – Phó hiệu trưởng Nhất trí với chủ trương và kế hoạch các khoản thu hộ, thu thỏa thuận năm học 2019 – 2020 của nhà trường. Đồng chí Lâm Thị Tháng – Giáo viên -Tổ trưởng tổ 1 Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2019-2020 nhất trí với chủ trương và kế hoạch các khoản thu hộ, thu thỏa thuận năm học 2019 – 2020 của nhà trường. Ý kiến của hội đồng sư phạm nhà trường 100% nhất trí với chủ trương và kế hoạch các khoản thu hộ, thu thỏa thuận năm học 2019 – 2020. Biên bản này được đọc thông qua toàn bộ thành viên cuộc họp và 100% thành viên nhất trí với nội dung trên vào hồi 11 giờ cùng ngày. Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú THƯ KÝ CUỘC HỌP Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Ngô Thị Ngọc Ánh ĐẠI DIỆN CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Trần Thị Hồng HIỆU TRƯỞNG Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Nguyễn Thị Oanh Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Tìm hiểu thêm Giấy xin xác nhận tạm trú Giáo dụcTin tức Thứ tư, 7/6/2023, 1224 GMT+7 Hà NộiQuận Tây Hồ dự kiến chi 251,6 tỷ đồng xây mới hội trường, nhà thể chất, bể bơi cho trường Chu Văn An - trường phổ thông lâu đời nhất thủ đô. Tại tờ trình HĐND quận Tây Hồ ngày 1/6 về chủ trương đầu tư một số dự án công, UBND quận cho biết việc cải tạo, nâng cấp trường THPT Chu Văn An nhằm tăng cường cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy học, hướng tới chuẩn quốc tế, đồng thời giữ gìn những di sản về kiến đó, trường sẽ được xây mới hội trường hai tầng kiêm thư viện và phòng hội thảo, tổng diện tích sàn m2; nhà thể chất kết hợp bể bơi m2, hai khu nhà, một khu ký túc xá bốn tầng. Tổng diện tích sàn xây mới hơn m2. Thư viện - phòng tự học, còn gọi là nhà bát giác, là công trình cổ nhất trong khuôn viên trường THPT Chu Văn An. Tòa nhà được xây năm 1898, đã được tu sửa dùng làm thư viện, phòng hiệu trưởng, máy tính. Ảnh Giang Huy Ngoài ra, UBND quận Tây Hồ dự kiến phá dỡ hội trường Thăng Long cũ, nhà thể chất, khu nhà hội đồng, phòng thí nghiệm, nhà kho, nhà xe đã cũ. Những hạng mục được tu bổ, bảo tồn là các công trình thuộc di tích quốc gia, gồm khu phòng học A, B, C, D, nhà hiệu bộ, khu ký túc kiến, việc này kéo dài từ nay đến năm 2025, tổng mức đầu tư là 251,6 tỷ đồng, lấy từ ngân sách quận Tây Hồ và một phần ngân sách thành ra, quận Tây Hồ cũng lên kế hoạch mua sắm thiết bị dạy học khối 4, 5, 8, 9 cho các trường công lập, tổng hơn 28 tỷ kế hoạch này đang chờ HĐND quận Tây Hồ phê duyệt. Tòa A của trường THPT Chu Văn An, được xây từ thời Pháp. Ảnh Giang Huy THPT Chu Văn An tiền thân là trường Bưởi được chính quyền Pháp thành lập năm 1908, có diện tích khoảng m2. Đây là một trong 5 trường phổ thông trên 100 tuổi - lâu đời nhất ở Việt Nam hiện mang đậm phong cách kiến trúc Pháp, là nơi diễn ra nhiều sự kiện lịch sử quan trọng của thủ đô, được công nhận là Di tích lịch sử - văn hóa từ năm 2004. Năm 1995, cùng với Quốc học Huế và chuyên Lê Hồng Phong TP HCM, trường Chu Văn An trở thành một trong ba trường THPT trọng điểm quốc THPT Chu Văn An là một trong hai trường THPT công lập có lớp chuyên ở Hà Nội. Mỗi năm, trường tuyển khoảng 500 học sinh, luôn nằm trong nhóm có tỷ lệ chọi và điểm chuẩn đầu vào cao nhất thành Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, giai đoạn 2021-2030, UBND thành phố sẽ chi hơn tỷ đồng từ ngân sách để sửa chữa 123 trường và xây mới 16 Hằng Biên bản họp Hội đồng trường lần 1, 2, 3Biên bản họp Hội đồng trường lần 1, 2, 3 là mẫu biên bản họp hội đồng trường đầu năm, giữa năm và cuối năm. Mẫu biên bản nêu rõ thời gian địa điểm lập biên bản... Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về tại bản họp hội đồng trường là mẫu được lập ra tại các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông để thông qua kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường, đồng thời định hướng hoạt động chiến lược của đơn vị trong năm học tiếp theo. Biên bản họp hội đồng trường cần được soạn thảo đúng quy định, đầy đủ nội dung. Các bạn có thể tải về và sử dụng cho trường của Biên bản họp Hội đồng trường là gì?Biên bản họp Hội đồng trường là mẫu được lập ra vào dịp dịp đầu năm, giữa học kì, cuối học kì, các trường. Mẫu nhằm thông qua kế hoạch, chỉ tiêu cũng như phương hướng hoạt động cho năm học mới 2022 - 2023, từ đó các giáo viên nắm được các kế hoạch giảng dạy và công tác trong năm học Biên bản họp Hội đồng trường lần 1Biên bản họp Hội đồng trườngDưới đây là Biên bản họp Hội đồng trường THCS lần 1 - biên bản họp hội đồng trường THCS dịp đầu năm rất chi tiết và cụ thể. Mời các bạn tham GD&ĐT .........TRƯỜNG ...........CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG TRƯỜNGPHIÊN HỌP THỨ NHẤT - NĂM HỌC .............Hôm nay, lúc ...giờ ...phút, ngày ...tháng ...năm ..., tại Văn phòng Trường THCS .............Hội đồng trường THCS ............ họp phiên thứ nhất, năm học ............. nhằm thông qua Kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường, đồng thời định hướng hoạt động chiến lược của đơn vị trong năm học ..............I. THÀNH PHẦNĐ/c Nguyễn Văn Ý - Hiệu trưởng - Chủ Tịch Hội đồngĐ/c Võ Thị Hoài Mỹ - P Hiệu trưởng - Thành viênĐ/c Nguyễn Văn Rốt - Chủ tịch Công đoàn trường - Thành viênĐ/c Nguyễn Hữu Toàn - Tổ phó chuyện môn - Thành viênĐ/c Trần Nhật Tân - TT Tổ chuyên môn - Thành viênĐ/c Phạm Trung Hưng - TT Tổ chuyên môn - Thành viênĐ/c Nguyễn Thị Cúc - TT Tổ chuyên môn- Thành viênĐ/c Trần Thị Ảnh - Tổ trưởng văn phòng - Thành viênĐ/c Trần Thị Thanh Thanh - Ủy viên BCH Công đoàn - Thành viênII. NỘI DUNG1. Thông qua dự thảo Kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của Nhà trường trong năm học ............. Đồng chí Nguyễn Văn Ý - Chủ tịch Hội đồng trường - Nêu nhiệm vụ của buổi Trình bày dự thảo Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học ............., Quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế hoạt động chuyên chuyên Thông qua một số chỉ tiêu phấn đấu trong năm học ..............- Thông qua Quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học ..............- Thông qua dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận đầu năm Đại diện các bộ phận thông qua kế hoạch hoạt động- Đồng chí Trần Thị Ảnh, Kế toán thông qua Quy chế chi tiêu nội bộ năm học ..............- Đồng chí Nguyễn Văn Rốt thông qua kế hoạch hoạt động Công đoàn Cơ sở năm học .............. Thư kí Hội đồng trường thông qua- Định hướng điều chỉnh, bổ sung chiến lược của Hội đồng trường giai đoạn .......... và định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường giai đoạn .............. Các thành viên trong cuộc họp thảo luận về các nội dung nêu trên - Các thành viên tham dự họp nhất trí với Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học ............. dự thảo.- 100% thành viên nhất trí với các chỉ tiêu thi đua năm học ..............- 100% thành viên nhất trí với Quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học ..............- 100% thành viên nhất trí với dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận đầu năm 100% thành viên nhất trí với Định hướng điều chỉnh, bổ sung kế hoạch chiến lược giai đoạn .......... và Định hướng chiến lược giai đoạn ..............2. Định hướng điều chỉnh, bổ sung kế hoạch chiến lược giai đoạn .......... và Định hướng chiến lược giai đoạn ............. Định hướng điều chỉnh, bổ sung kế hoạch chiến lược giai đoạn ..........1. Tầm nhìn Đến năm ..., Trường THCS ............ tiếp tục giữ vững Trường đạt chuẩn quốc gia và kiểm định chất lượng giáo dục, chất lượng giáo dục toàn diện phát triển bền vững. Trường được biết đến là một trong những đợn vị dẫn đầu trong phong trào thi đua của ngành giáo dục huyện Hoài Ân. 2. Sứ mệnh Tạo dựng môi trường học tập thân thiện, có kỷ cương, nền nếp, chất lượng giáo dục tốt, để mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển tài năng và tư duy sáng tạo. 3. Hệ thống các giá trị cơ bản - Tình đoàn kết - Lòng nhân ái - Tinh thần trách nhiệm - Sự hợp tác - Lòng tự trọng - Tính sáng tạo - Tính trung thực - Khát vọng vươn lên 4. Phương châm hành động Chất lượng giáo dục là danh dự của nhà trường 5. Điều chỉnh chiến lược Qua hơn 4 năm thực hiện, nhà trường nhận thấy một số nội dung không còn phù hợp, nhà trường đề xuất bổ sung cho chiến lược một số nội dung sauTTMục cũNội dung cũĐiều chỉnh lại11. Tầm nhìnTrường là một trong những trường có uy tín, có chất lượng; là nơi để cha mẹ học sinh yên tâm gửi gắm con em học tập và rèn luyện, là nơi để mọi học sinh đều có cơ hội phát triển toàn diện mọi mặt của bản năm 20...., trường THCS ............ đạt kiểm định chất lượng Cấp độ 3 và đạt chuẩn quốc gia Mức độ 2. Chất lượng giáo dục toàn diện phát triển ổn định, là một trong những trường có uy tín, có chất lượng; là nơi để cha mẹ học sinh yên tâm gửi gắm con em học tập và rèn Sứ mệnh- Tạo dựng được môi trường học tập tốt để học sinh “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.- Đào tạo được những thế hệ học sinh có đạo đức, có tri thức, có kỹ năng, độc lập, tự chủ và sáng dựng môi trường học tập thân thiện, có kỷ cương, nền nếp, chất lượng giáo dục tốt, để mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển tài năng và tư duy sáng Đội ngũ CBGVĐạt 95% giáo viên, nhân viên có trình độ chuyên môn đại học trở đấu đến 20.... trên 95% giáo viên có trình độ Đại Học sinh-Học lực Khá, Giỏi đạt từ 45% trở lên, trong đó Giỏi từ 13%, khá từ 35%, hạn chế yếu kém dưới 5%.-Tốt nghiệp THCS đạt từ 99% trở lên;-Thi học sinh giỏi Cấp huyện có 20% số học sinh/khối lớp tham gia dự thi và đạt giải trong khoản 40%/tổng số tham gia dự thi; cấp tỉnh phấn đấu có từ 05 giải trở lên hàng năm;-Học lực khá, giỏi đạt từ 45% trở lên, trong đó giỏi từ 10% trở lên, khá từ 35% trở lên, hạn chế yếu kém dưới 5%.-Tốt nghiệp THCS đạt 100%-Hằng năm học sinh cấp huyện đạt từ 83 giải trở lên, cấp tỉnh đạt từ 3 giải trở Chương trình truyền thôngKhai thác hiệu quả website của trườngĐịa chỉ website nhà trường dựng hệ thống các qui đinhCác qui định phải hợp chuẩn theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 về ban hành qui định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và qui trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dụcCác qui định phải hơp chuẩn theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 về việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường Tổ chức bộ máyThành lập củng cố các bộ phận thư viện, thiết bị, bộ phận tài vụ, bộ phận chuyên môn, bộ phận kiểm định, bộ phận CNTTThành lập, củng cố và nâng cao hiệu quả hoạt động của thư viện, thiết bị, kế toán, bộ phận chuyên môn, bộ phận kiểm định, bộ phận Nguồn lực thông tinMọi thông tin về nhà trường phải thực hiện theo đúng Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc thông tin về nhà trường phải thực hiện theo đúng Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 về Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục quốc Định hướng Kế hoạch chiến lược của nhà trường giai đoạn ............. Quyết nghị về các vấn đề chiến lược cần ưu tiên giải quyết trong giai đoạn .............- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên, chú trọng bồi dưỡng chính trị, phẩm chất, đạo đức, lối sống và năng lực công tác;- Xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật phục vụ dạy và học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, phù hợp với mục tiêu giáo dục đào tạo;- Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của mỗi học sinh, xây dựng nền nếp làm việc khoa học, năng động, sáng tạo;- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và công tác quản lý;- Giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh, giáo dục ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội và cộng đồng;- Thực hiện nghiêm túc đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục theo chu kỳ và áp dụng các chuẩn vào việc đánh giá hoạt động của nhà trường, của Ban giám hiệu và giáo viên, học Định hướng chiến lược * Tầm nhìn - Từ năm 20....-2025 Giáo dục học sinh có động cơ, thái độ học tập đúng đắn, có tinh thần trách nhiệm, tự trọng, có năng lực tư duy độc lập, phấn đấu học tập suốt Từ năm 2025-2030 Là nơi đáng tin cậy về chất lượng giáo dục – Nơi ươm mầm những ước mơ làm chủ tương lai, luôn khác vọng học tập suốt đời, biết tư duy và sáng tạo, thích ứng với thời đại mới để sẵn sáng xây dựng và bảo vệ tổ quốc. * Sứ mệnh Xây dựng môi trường học tập kỉ cương, nề nếp, chất lượng, phát huy tính tư duy, sáng tạo, tính đoàn kết, trung thực, thân ái, khát vọng vươn lên, biết ứng xử tốt với mọi tình huống trong cuộc sống tương lai. * Những giá trị cơ bản của nhà trường Tạo dựng môi trường học tập “ Đoàn kết, trách nhiệm, thân thiện, hợp tác, sáng tạo, hiệu quả”. Mục tiêu và phương châm hành động Mục tiêu Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời Phương châm hành độngGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh- Phương châm Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng chăm sóc, giáo dục cho trẻ. Đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh. Đổi mới các hoạt động chăm sóc, giáo dục, các hoạt động tập thể, giúp học sinh có được những kỹ năng sống cơ sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các phương án nhằm xây dựng trường đạt Mức chất lượng tối thiểu; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; đạt chuẩn Quốc gia trong năm học ..............- Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng và phát triển đội Phương châm Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Ban Giám hiệu, các tổ trưởng chuyên Giám sát việc sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo Phương châm Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, kế toán, giáo viên phụ Giám sát hoạt động của nhà trường trong việc ứng dụng và phát triển công nghệ thông Phương châm Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy, thư viện giáo án điện tử…góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy các Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo Phương châm Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban chấp hành Công đoàn; Ban đại diện cha mẹ học Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng thương hiệu- Phương châm Xây dựng thương hiệu và sự tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường; xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh; đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các phương án nhằm xây dựng trường đạt Mức chất lượng tối thiểu; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; đạt chuẩn Quốc gia trong năm học ..............- Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn Trách nhiệm thực hiện Đối với Chủ tịch Hội đồng trườngHiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà Đối với các thành viên Hội đồng trườngTheo nhiệm vụ được phân công, giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ trên. Báo cáo kịp thời cho Chủ tịch Hội đồng trường những trường hợp nhà trường chưa thực hiện đúng các Quyết nghị đã Thông qua các Kế hoạch và đưa ra quyết nghị - Thông qua kế hoạch năm học .............; kế hoạch chỉ đạo chuyên môn; kế hoạch Công tác công đoàn, các chỉ tỉêu phấn Thông qua Quy chế chi tiêu nội bộ; Quy chế chuyên môn và các Quyết định thuộc thẩm quyền của nhà Thông qua quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học ..............- Thông qua dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận đầu năm thành viên Hội đồng trường dự họp đồng ý thống nhất tất cả nội dung trên thành Nghị quyết để thực hiện trong năm học ..............Nghị quyết đã được thông qua trong toàn thể thành viên hội đồng bản kết thúc lúc 17 h 00, cùng ngày và không ai có ý kiến gì KÍ HỘI ĐỒNG TRƯỜNGCHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNG3. Biên bản họp Hội đồng trường lần 2Dưới đây là mẫu biên bản họp hội đồng trường mầm non lần 2 thực tế của một trường mầm non. Mời các bạn tham GD&ĐT ........CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcTRƯỜNG ...........BIÊN BẢNHọp Hội đồng trường lần thứ haiNăm học 20...-20...Hôm nay vào lúc 8 giờ ngày .... tháng ... năm 20....... Tại trường mẫu giáo ......I. THÀNH PHÂNBà .....................................................................Bà .....................................................................II. NỘI DUNG HỌPChủ tịch HĐ trườngThư kýBà ..............., Chủ tịch Hội đồng đánh giá lại hoạt động của đơn vị trong năm học 20....-20.... và kế hoạch phát triển giáo dục năm học như sau1. Các cuộc vận động và phong trào thi đuaThực hiện việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí MinhTrường luôn thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn kết với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. Đầu năm học trường triển khai việc thực hiện cuộc vận động có 100% CB-GV-NV tham gia ký cam kết thực hiện tốt cuộc vận động và từng tổ khối đăng ký thực hiện bằng những phần việc cụ thể, cán bộ giáo viên thực hiện vận dụng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục trẻ. Có tinh thần trách nhiệm cao với công việc, có lương tâm nghề nghiệp trong sáng, luôn yêu nghề mến trẻ, thực hiện tốt công tác chăm sóc triệt trong đội ngũ CBCC việc thực hiện “Mỗi hộ gia đình treo ảnh Bác Hồ nơi trang trọng; có cột cờ và treo cờ theo qui định”.- Những hoạt động nổi bật và kết quả đã đạt được của các cuộc vận động do ngành phát động, nhấn mạnh những tấm gương tiêu biểu của CBQL, GV vượt khó, có sáng kiến để hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻTổ chức và thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không”, không có tiêu cực xảy ra trong đơn vị, chỉ đạo giáo viên đánh giá trẻ hàng ngày, cuối chủ đề và cuối độ tuổi đúng thực tế của lớp, thực hiện báo phiếu ăn của trẻ đầy đủ, không vi phạm khẩu phần ăn của trẻ dưới mọi hình thức. Không có giáo viên dạy chay, không cắt xén chương trình dạy. Về tài chính của đơn vị đảm bảo thu chi đúng, đủ theo quy thực hiện các phong trào thi đua của đơn vị, những sáng kiến trong chỉ đạo và thực hiện của địa phương, xây dựng các tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp với thực tiễn, văn hóa của địa phương và triển khai thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”Thực hiện tuyển chọn nội dung các bài hát, dân ca, các trò chơi dân gian của địa phương vào nội dung dạy trẻ, chỉ đạo các giáo viên tích hợp vào nội dung giảng dạy các môn học để giới thiệu cho trẻ hiểu về các di tích lịch sử có tại địa phươngLuôn xây dựng mối quan hệ đoàn kết giữa nhà trường và PHHS, tạo sự gần gũi giữa cô với trẻ, giữa trẻ với trẻ để trẻ cảm thấy phấn khởi khi đến trường đến lớp. Tổ chức các hoạt động vui chơi ngoài trời và khuyến khích trẻ tham gia chơi, qua đó giúp trẻ mạnh dạn, tự tin hơn đồng thời rèn luyện tinh thần đoàn kết và ý thức tổ chức kỷ luật cho chung trường luôn thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động của cấp trên phát động và của trường đề ra, hưởng ứng tốt các cuộc vận động bằng những phần việc cụ thể, có sơ tổng kết, rút kinh nghiệm cho từng phong Trường thực hiện tốt cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm quy chế chuyên môn và đạo đức nhà giáo đã được giải Quy mô phát triển GDMN và phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi- Quy mô phát triểnTổng số lớp 251/9lớp. Trong đóMầm 50/2 lớp .Chồi 93/ 3lớp .Lá 108/4 lớp .So với năm học trước giảm 35 trẻ trong đó khối lá giảm 27 trẻ, 08 trẻ ở khối chồi, vì dân số trong địa bàn lớp mẫu giáo 5 tuổi và số trẻ 5 tuổi đến trường tăng, giảm so với cùng kỳ năm học trước, nguyên nhân.Số lớp mẫu giáo 5 tuổi và số trẻ 5 tuổi đến trường 108 trẻ/4 lớp. Giảm 27 trẻ tuổi do số trẻ sinh năm 20.... Công tác thực hiện và quy trì kết quả phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi của sau khi tổ chức hội nghị triển khai công tác hè, Trường chỉ đạo giáo viên phối hợp chặt chẽ với các Ban, ngành, đoàn thể và chính quyền địa phương thực hiện tốt công tác huy động trẻ trong độ tuổi đến trường; tiếp tục rà soát, điều tra bổ sung, nắm chính xác số trẻ cần huy động ở từng ấp; phân công cán bộ, giáo viên phát phiếu tuyển sinh, trực tiếp đến từng hộ gia đình để tuyên truyền vận động trẻ đến trường. Nhờ vậy, tỷ lệ huy động trẻ MG 5 tuổi đạt 100% 108/108 trẻ, tỷ lệ 100% bằng cùng kỳ năm trước.Tiếp tục thực hiện chương trình GDMN, thực hiện 11/11 lớp; thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi đối với 4/4 lớp lá; tổ chức học 2 buổi/ngày và lớp học bán trú. Tỉ lệ 100%.3. Công tác kiểm traKiểm tra chuyên đề 13 tiết Xếp loại tốt 8 tiết, khá 06 tiết gồm các chuyên đề thuộc các lĩnh vực như sau Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ, lĩnh vực phát triển ngôn ngữ, lĩnh vực phát triển thể chất, lĩnh vực phát triển nhận thức và hoạt động góc. 100% giáo viên được kiểm tra chuyên đề Đạt kế hoạch đề ra.- Dự giờ góp ý nâng cao tay nghề cho giáo viên là 10 tiết Tốt 10 Khá Kiểm tra giờ ăn, giờ ngủ được 9 giờ, xếp loại tốt 6, loại khá Kiểm tra việc tiếp nhận thực phẩm của nhân viên cấp dưỡng 10 lần Cấp dưỡng nhận thực phẩm đúng hóa đơn đặt hàng của trường, đảm bảo chất lượng theo qui định kiểm tra đánh giá không xếp loại.- Kiểm tra cách chế biến thức ăn của 02 cấp dưỡng Cấp dưỡng sơ chế biến thức ăn đúng quy trình, đúng nơi quy định, trang phục làm việc gọn gàng, sơ chế biến xong vệ sinh sạch khu vực làm việc;- Kiểm tra việc chia thức ăn theo định lượng của cấp dưỡng 07 lần Cấp dưỡng chia thức ăn đủ theo định lượng; còn cân sai cơm 01 lớp, thức ăn dư thêm chưa đều vài Kiểm tra thao tác rửa tay của 02 lớp Một số trẻ biết thực hiện thao tác rửa tay theo trình tự, thuộc lý Kiểm tra thao tác rửa mặt 01 lớp Trẻ biết rửa mặt theo quy trình và nêu quy trình rửa mặt. Tuy nhiên, trẻ chưa thực hiện chính xác quy Kiểm tra thao tác chải răng 02 lớp Trẻ thuộc và trình bày đúng thao lý thuyết thao tác chải răng, biết thực hiện chải răng theo lý thuyết; trẻ chưa thực hiện chải đúng thao tác khi chải mặt ngoài và mặt trong của răng- Kiểm tra công tác vệ sinh nhóm lớp 08 lần Các lớp thực hiện vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi sạch, sắp xếp hồ sơ, đồ dùng ngăn nắp, gọn gàng; tuy nhiên, còn một số lớp chưa sắp xếp, vệ sinh sạch một vài đồ dùng của Kiểm tra giám sát vệ sinh an toàn thực phẩm của giáo viên các lớp bán trú và nhân viên cấp dưỡng Đa số các lớp và nhà bếp thực hiện tốt các tiêu chí về đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, đảm bảo vệ sinh. Tuy nhiên, còn tồn tại những hạn chế nhưTrẻ chưa được thường xuyên rửa tay trước khi ăn, cô chưa thường xuyên rửa tay trước khi múc thức ăn cho trẻ, còn một số giáo viên và cấp dưỡng để móng tay dài, một lớp khăn lau tay bị dơ, trẻ chưa thường xuyên được rửa mặt, rửa tay sau khi ăn, còn cấp dưỡng chưa đeo khẩu trang khi lột trứng cút, một vài chỗ trong nhà bếp còn dơ, chén trẻ ăn chưa có đồ dùng che đậy sau khi rửa Kiểm tra sổ ghi chép lưu mẫu thức ăn, sổ nhận xuất thực phẩm, sổ đi chợ của nhân viên cấp dưỡng hàng tuần Sổ được thực hiện đủ nội dung, đúng yêu cầu; đôi khi ghi chép thực phẩm nhận xuất còn sai sót, ghi tên thực đơn lưu lại chưa chính xác một vài Kiểm tra sổ sức khỏe và biểu đồ của các lớp Các lớp ghi chép đủ các chỉ số chiều cao, cân nặng, tình trạng sức khỏe của trẻ, chấm đúng biểu đồ; còn một số biểu đồ chấm sai, sổ sức khỏe xác định sai tình trạng thể lực của Kiểm tra sổ thu chi tiền ăn của trẻ theo tháng, tuần Nhân viên thủ quỹ bán trú thực hiện sổ đủ nội dung, tính đúng thu chi; còn sai sót một vài số liệu trong phần chi tiền ăn ở một số Kiểm tra các hoạt động bán trú khác Giáo viên, nhân viên thực hiện đúng quy định của đơn vị, còn một số nhân viên thực hiện chưa tốt một vài quy định của trường. Đánh giá kết quả công tác kiểm tra Hoàn thành tốt công tác kiểm tra theo kế hoạch đề ra. Đánh giá kết quả quản lý Thực hiện tốt công tác quản lý đơn Chất lượng nuôi dưỡngSo với đầu năm học, số trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm 6 trẻ phục hồi Số trẻ ăn bán trú tại trường không tăng so với năm học trước, cụ thể Năm học 2017-2018 có 175 trẻ được ăn bán trú tại trường, năm học 2018-2019 có 158 trẻ ăn bán Số lớp mẫu giáo 5 tuổi và số trẻ 5 tuổi đến trường tăng, giảm so với cùng kỳ năm học trước, nguyên nhân.- Số lớp mẫu giáo 5 tuổi và số trẻ 5 tuổi đến trường135 trẻ/4 lớp. Giảm 01 lớp Lá do số trẻ sinh năm 20..... Công tác thực hiện và quy trì kết quả phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi của cán bộ, giáo viên được thực hiện các chế độ chính sách theo quy định đầy đủ, kịp lệ giáo viên trong biên chế nhà nước 100%; tỷ lệ giáo viên/nhóm lớp nhà trẻ, mẫu giáo tỷ lệ giáo viên/lớp GV/lớp; tỷ lệ giáo viên/lớp mẫu giáo 5 tuổi GV/lớp. Nhà trường thường xuyên thực hiện công tác kiểm tra đánh giá việc thực hiện chuyên đề thông qua Kiểm tra chuyên đề, dự giờ, kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất.+ Tổ chức hội thi, hội khỏe, hội diễn, triển lãm về chuyên đề;Nhà trường đã tổ chức hội thi Bé khỏe và thông minh thông qua hội thi tổ chức cho trẻ chơi với các trò chơi vận động, tham gia các bài thể dục nhịp điệu...+ Công tác tuyên truyền về chuyên đềTuyên truyền sâu rộng tới cộng đồng, người dân trên địa bàn, phụ huynh học sinh thông qua việc tổ chức các phong trào thi đua, các chuyên đề, bảng tin, hội thi cấp trường Bé khỏe và thông minh, Hội khỏe phù đổng.....Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, thu hút sự quan tâm, đóng góp ủng hộ nhà trường đầu tư thiết bị, đồ chơi phát triển vận động cho trẻ mầm non và phối hợp với nhà trường trong việc hình thành một số thói quen tốt trong ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe và an toàn, những thói quen vận động cần thiết cho trẻ ngay từ khi còn Các phong trào, hội thiCấp trường- Thi giáo viên giỏi Tổng số dự thi 10 giáo viên. Số giáo viên được công nhận giáo viên giỏi cấp trường 5 giáo viên. Tổng số tiền thưởng là Sáng kiến kinh nghiệm 5 sáng kiến dự thi. Loại Tốt 02, Khá Bé khỏe và thông minh Giải nhất 03 giải, nhì 01 giải, ba 02giải, khuyến khích 2 giải; Giải cá nhân 10 trẻ. Tổng trị giá phần thưởng Bé với an toàn giao thông Giải nhất 01 giải, nhì 02 giải, ba 02giải, khuyến khích 04 giải; Giải cá nhân 10 trẻ. Tổng trị giá phần thưởng Đối với thi “Nấu ăn” Tham gia thi có 10/10 Công đoàn và Ban đại diện chi hội lớp chia làm đội Đạt 01 giải nhất; 01 giải huyện Đạt giải ba toàn đoàn hội thi “Bé khỏe và thông minh”, 2 trẻ có thành tích tiêu biểu trong hội thi; giải ba toàn đoàn hội thi “Bé với an toàn giao thông”, 1 giải cá nhân.* Ý kiến của tập thể cán bộ viên chức 100% thống nhất với báo cáo. Biên bản kết thúc lúc 11 giờ cùng ngày .. TRƯỜNGHIỆU TRƯỞNGTHƯ KÝKý và ghi rõ họ tênKý và ghi rõ họ tên4. Biên bản họp Hội đồng trường lần 3Dưới đây là mẫu biên bản họp hội đồng trường lần 3 trường tiểu học. Mời các bạn tham GD-ĐT ......TRƯỜNG TH ..........HỘI ĐỒNG TRƯỜNGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢNKÌ HỌP THỨ BA CỦA HỘI ĐỒNG TRƯỜNGV/v Rà soát, bổ sung Kế hoạch Chiến lược 2021-2025; Thông qua dự thảo Quy chế làm việc Hội đồng trường nhiệm kỳ 2021-2025; Quyết nghị dự thảo Quy chế thực hiện dân chủ và dự thảo Quy chế chi tiêu nội bộ năm học 2022-20231. Thời gian, địa điểm, thành phần- Thời gian Lúc 8 giờ 00 phút, ngày ..... tháng... năm 20....- Địa điểm Văn phòng Trường Tiểu học ..........- Thành phần+ Ông ........ P. Chủ tịch HĐT Chủ trì+ Bà ....... Thư kí HĐT Thư kíCùng các thành viên trong Hội đồng trường theo Quyết định số ..../QĐ-PGDĐT ngày .../.../20.....2. Nội dung Ông ........, Chủ tịch Hội đồng trường, thông quaMục đích, yêu cầu của buổi họp- Rà soát điều chỉnh, bổ sung Kế hoạch chiến lược giai đoạn 2021-2022;- Thông qua dự thảo quy chế họa động của Hội đồng trường;- Thảo luận, bàn bạc, trao đổi về những nội dung của dự thảo Quy chế thực hiện dân chủ; dự thảo bổ sung sửa đổi Quy chế chi tiêu nội bộ năm học Tiến trình buổi họp Rà soát, bổ sung, điều chỉnh Kế hoạch Chiến lược giai đoạn 2021-2025- Ông ........ thông báo cáo các nội dung trong KH Chiến lược giai đoạn 2021-2025 và những kết quả đạt được cũng như tồn tại trong thời gian Các thành viên trong HĐT rà soat cho ý kiến điều chỉnh, bổ sung để đưa ra quyết Thảo luận về quy chế làm việc Hội Đồng trường nhiệm kỳ 2021-2025;- Ông ........ – CT HĐT thông dự thảo quy chế làm việc nhiệm kỳ 2021-2025- Các thành viên trong HĐT thảo luận, đi đến thống Thảo luận về dự thảo Quy chế thực hiện dân chủ năm học 2022-2023- Ông ........ thông qua dự thảo Quy chế thực hiện dân chủ năm học Các thành viên cho ý kiến điều chỉnh, bổ sung để đưa ra quyết Thảo luận về dự thảo Quy chế chi tiêu nội bộ năm học 2022-2023- Ông ........ thông qua dự thảo Quy chế chi tiêu nội bộ năm học Các thành viên cho ý kiến điều chỉnh, bổ sung để đưa ra quyết Kết quả- 8/8 thành viên Hội đồng trường có mặt thống nhất đạt tỉ lệ 100%, đề nghị thông qua tập thể sư phạm nhà trường với các nội dung sau + Thống nhất điều chỉnh, bổ sung một số giảng pháp trọng tâm vào KH chiến lược giai đoạn 2021-2025 Các giải pháp thực hiện trong 2 giai đoạn ngắn là giai đoạn 2022-2023 và giai đoạn 2024-2025;+ Thống nhất dự thảo Quy chế làm việc HĐT nhiệm kỳ 2021-2025.+ Thống nhất dự thảo Quy chế thực hiện dân chủ năm học 2022-2023.+ Thống nhất với dự thảo Quy chế chi tiêu nội bộ năm học Kết luậnTất cả các thành viên Hội đồng trường đều thống nhất với các nội dung trên và nhất trí đưa ra quyết nghị đính kèm Nghị quyết Hội đồng trường kì họp lần thứ ba.Biên bản kết thúc lúc 11 giờ 50 phút cùng ngày và được Thư kí thông qua cho toàn thể Hội đồng trường cùng thống nhất, kí KÍ HỘI ĐỒNG TRƯỜNG CT HỘI ĐỒNG TRƯỜNGHIỆU TRƯỞNG5. Biên bản họp Hội đồng trường đầu nămPHÒNG GD&ĐT............TRƯỜNG MN ..........CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSố ........................., ngày .....tháng ....năm .....BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG TRƯỜNGPHIÊN HỌP ĐẦU NĂM - NĂM HỌC ...........Hôm nay, lúc 14 giờ 00 phút, ngày .....tháng ....năm ...., tại Văn phòng Trường Mầm non ..........., khu Trung đồng trường Mầm non ........... họp phiên đầu năm, năm học ........... nhằm thông qua Kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường, đồng thời định hướng hoạt động chiến lược của đơn vị trong năm học .............I. THÀNH PHẦNĐ/c ...........- Hiệu trưởng - Chủ Tịch Hội đồngĐ/c ............ - P Hiệu trưởng -P Chủ tịch HĐĐ/c ................-TT khu T Tâm, GV chuyên môn - Thư ký HĐĐ/c .................-P Hiệu trưởng - UV Hội đồng NỘI DUNG Thông qua dự thảo Kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của Nhà trường trong năm học ............ Đồng chí ............. - Chủ tịch Hội đồng trường - Nêu nhiệm vụ của buổi Trình bày dự thảo Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học ............, Quy chế chi tiêu nội bộ, Quy chế hoạt động chuyên chuyên Thông qua một số chỉ tiêu phấn đấu trong năm học .............- Thông qua Quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học .............- Thông qua Quy chế làm việc, nội quy thực hiện của nhà trường và Quy tắc ứng xử của CB,GV,NV trong nhà trường, Quy chế chi tiêu nội bộ năm học .............- Thông qua kế hoạch dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận, thu bắt buộc đầu năm học ............. Đại diện các bộ phận thông qua kế hoạch hoạt động- Đồng chí .............. thông qua kế hoạch hoạt động Chi Đoànthanh niên năm học ............- Đồng chí ................. thông qua kế hoạch hoạt động Công đoàn Cơ sở năm học ............ Thư kí Hội đồng trường thông qua- Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong năm học ............ và định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trườnggiai đoạn .............. Các thành viên trong cuộc họp thảo luận về các nội dung nêu trên - Các thành viên tham dự họp đều nhất trí với Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học ........... dự thảo.- 100% thành viên nhất trí với các chỉ tiêu thi đua năm học ............- 100% thành viên nhất trí với Quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường và Quy chế làm việc, nội quy thực hiện của nhà trường và Quy tắc ứng xử của CB,GV,NV trong nhà trường, Quy chế chi tiêu nội bộ đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học ............- 100% thành viên nhất trí với dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận và thu bắt buộc đầu năm học .............- 100% thành viên nhất trí với Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong năm học ............ và giai đoạn ...........2. Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong năm học ............ và giai đoạn .......... Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường năm học ............ Quyết nghị về các vấn đề chiến lược cần ưu tiên giải quyết trong năm học ............- Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá trẻ theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân Ứng dụng CNTT trong dạy - học và công tác quản Áp dụng phương pháp dạy học “Lấy trẻ làm trung tâm”. Định hướng chiến lược Sứ mệnhGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc tạo dựng môi trường giáo dục thân thiện, sáng tạo, năng động để phát huy tính chủ động và sáng tạo của học sinh trong các hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất Tầm nhìnGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường trở thành một ngôi trường có chất lượng, là cơ sở nuôi dưỡng và giáo dục của địa phương, là địa chỉ tin cậy để phụ huynh gửi gắm con em mình, nơi giáo viên và học sinh luôn năng động sáng tạo và vươn tới thành Giá trịGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện tinh thần đoàn kết; tính trung thực; sự hợp tác; tư duy độc lập, sáng tạo; dân chủ, kỉ cương; tinh thần trách Mục tiêu và phương châm hành động Mục tiêu Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời Phương châm hành độngGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục học sinh- Phương châm Nâng cao chất lượng và hiệu quả chăm sóc, giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng giáo dục đạo đức cho trẻ. Đổi mới phương pháp dạy phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh. Đổi mới các hoạt độngchăm sóc, giáo dục, hoạt động tập thể, giúp trẻ có được những kỹ năng sống cơ Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên các nhóm Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng và phát triển đội Phương châm Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến Người phụ trách Ban Giám hiệu, các tổ trưởng chuyên Giám sát việc sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo Phương châm Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, kế toán, giáo viên phụ Giám sát hoạt động của nhà trường trong việc ứng dụng và phát triển công nghệ thông Phương châm Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy, thư viện giáo án điện tử…góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy các Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo Phương châm Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban chấp hành Công đoàn; Ban đại diện cha mẹ học Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc XD thương hiệu- Phương châm Xây dựng thương hiệu và sự tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường; xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh; đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn Trách nhiệm thực hiện Đối với Chủ tịch Hội đồng trườngHiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà Đối với các thành viên Hội đồng trườngTheo nhiệm vụ được phân công, giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ trên. Báo cáo kịp thời cho Chủ tịch Hội đồng trường những trường hợp nhà trường chưa thực hiện đúng các Quyết nghị đã Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường giai đoạn ............. Quyết nghị về các vấn đề chiến lược cần ưu tiên giải quyết trong giai đoạn 2016 -2021- Đổi mới phương pháp dạy học “Lấy trẻ làm trung tâm”.- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân Ứng dụng CNTT trong dạy - học và công tác quản Phấn đấu xây dựng trường đạt Mức chất lượng tối thiểu; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; đạt chuẩn Quốc Định hướng chiến lược Sứ mệnhGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc tạo dựng môi trường giáo dục thân thiện, sáng tạo, năng động để phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các phương án nhằm xây dựng trường đạt Mức chất lượng tối thiểu; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; đạt chuẩn Quốc Tầm nhìnGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường trở thành một ngôi trường có chất lượng cao; là trung tâm văn hoá giáo dục của địa phương; là địa chỉ tin cậy để phụ huynh gửi gắm con em mình, nơi giáo viên và học sinh luôn năng động sáng tạo và vươn tới thành Giá trịGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện tnh thần đoàn kết; tính trung thực; sự hợp tác; tư duy độc lập, sáng tạo; dân chủ, kỉ cương; tinh thần trách Mục tiêu và phương châm hành động Mục tiêu Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời Phương châm hành độngGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh- Phương châm Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục cho trẻ. Đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh. Đổi mới các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục, các hoạt động tập thể, giúp học sinh có được những kỹ năng sống cơ sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các phương án nhằm xây dựng trường đạt Mức chất lượng “Trường tiên tiến xuất sắc”; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; giữ vững danh hiệu “Trường đạt chuẩn Quốc gia” trong năm học ............- Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên các nhóm Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng và phát triển đội Phương châm Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Ban Giám hiệu, các tổ trưởng chuyên Giám sát việc sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo Phương châm Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, kế toán, giáo viên phụ Giám sát hoạt động của nhà trường trong việc ứng dụng và phát triển công nghệ thông Phương châm Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy, thư viện giáo án điện tử…góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy các Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo Phương châm Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban chấp hành Công đoàn; Ban đại diện cha mẹ học Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc XD thương hiệu- Phương châm Xây dựng thương hiệu và sự tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường; xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh; đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các phương án nhằm xây dựng trường đạt Mức chất lượng “Trường tiên tiến xuất sắc”; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; giữ vững danh hiệu “Trường đạt chuẩn Quốc gia” trong năm học..........- Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn Trách nhiệm thực hiện Đối với Chủ tịch Hội đồng trườngHiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà Đối với các thành viên Hội đồng trườngTheo nhiệm vụ được phân công, giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ trên. Báo cáo kịp thời cho Chủ tịch Hội đồng trường những trường hợp nhà trường chưa thực hiện đúng các Quyết nghị đã Thông qua các Kế hoạch và đưa ra Quyết nghị- Thông qua kế hoạch năm học ............; kế hoạch chỉ đạo chuyên môn; kế hoạch Công tác công đoàn, Đoàn thanh niên; các chỉ tỉêu phấn Thông qua Quy chế chi tiêu nội bộ; Quy chế chuyên môn và các Quyết định thuộc thẩm quyền của nhà trường. - Thông qua Quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường và Quy chế làm việc, nội quy thực hiện của nhà trường và Quy tắc ứng xử của CB,GV,NV, Quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học ............- Thông qua dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận, thu bắt buộc đầu năm học .............Các thành viên Hội đồng trường dự họp đều đồng ý thống nhất tất cả nội dung trên thành Nghị quyết để thực hiện trong năm học ............ Nghị quyết đã được thông qua trong toàn thể thành viên hội đồng bản kết thúc lúc 17h00, cùng ngày và không ai có ý kiến gì Biên bản họp Hội đồng trường ngắn gọnPHÒNG GD&ĐT..........TRƯỜNG.................CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG TRƯỜNGNĂM HỌC..................Hôm nay, lúc ....giờ ....phút, ngày ....tháng ....năm ...., tại Văn phòng Trường ......................Hội đồng trường ...................... họp phiên đầu năm, năm học ................ nhằm thông qua Kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường, đồng thời định hướng hoạt động chiến lược của đơn vị trong năm học .................I. THÀNH PHẦNĐ/c................. - Hiệu trưởng - Chủ Tịch Hội đồngĐ/c .............. - P Hiệu trưởng – tịch HĐĐ/c ............. - P Hiệu trưởng – tịch HĐĐ/c ............. - TT Tổ Văn phòng - Thư ký HĐĐ/c ..............- TT Tổ chuyên môn - UV Hội đồng2. Nội dung Ông ................., Chủ tịch Hội đồng trường, thông quaMục đích, yêu cầu của buổi họp Thảo luận, bàn bạc, trao đổi về những nội dung của dự thảo kế hoạch thực hiện nhiệm vụ, các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học ................; về dự kiến thu và thu hộ các khoản tiền đầu Tiến trình buổi họp Thảo luận về dự thảo kế hoạch thực hiện nhiệm vụ và các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học ................- Ông ................thông qua dự thảo kế hoạch thực hiện nhiệm vụ và các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học .................- Các thành viên cho ý kiến điều chỉnh, bổ sung để đưa ra quyết Thảo luận về dự kiến các khoản thu và thu hộ năm học ................- Ông ............ thông qua dự kiến các khoản thu và thu hộ năm học .................- Các thành viên cho ý kiến điều chỉnh, bổ sung để đưa ra quyết Kết quả- 11/11 thành viên Hội đồng trường thống nhất với dự thảo kế hoạch thực hiện nhiệm vụ và các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học ................, đạt tỉ lệ 100%, đề nghị trình lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện ........ phê 11/11 thành viên Hội đồng trường thống nhất với dự kiến các khoản thu và thu hộ năm học ................, đạt tỉ lệ 100%, đề nghị trình Ủy ban nhân dân xã ........ và lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện ........ chi Kết luậnTất cả các thành viên Hội đồng trường đều thống nhất với dự thảo kế hoạch thực hiện nhiệm vụ và các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học ................; các khoản thu và thu hộ năm học ................ và đưa ra quyết nghị đính kèm Nghị quyết Hội đồng trường kì họp lần thứ nhất.Biên bản kết thúc lúc 11 giờ 35 phút cùng ngày và được Thư kí thông qua cho toàn thể Hội đồng trường cùng thống nhất, kí KÍ HỘI ĐỒNG TRƯỜNGCHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNGCÁC THÀNH VIÊN7. Biên bản họp Hội đồng trường tiểu họcPHÒNG GD&ĐT …TRƯỜNG …-CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc-o0o-Số …/BB-HĐT-……, ngày … tháng … năm …BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG TRƯỜNGPHIÊN HỌP ĐẦU NĂM - NĂM HỌC …..Hội đồng trường … họp phiên đầu năm, năm học …. nhằm thông qua Kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường, đồng thời định hướng hoạt động chiến lược của đơn vị trong năm học …...I. THÀNH PHẦN1. Đ/c … - Hiệu trưởng - Chủ Tịch Hội đồng2. Đ/c … - P Hiệu trưởng - Chủ tịch HĐ3. Đ/c … - TT Tổ Văn phòng - Thư ký HĐ4. Đ/c … - TT Tổ chuyên môn - UV Hội đồng5. Đ/c … - tịch CĐ - UV Hội đồng6. Đ/c … - Bí thư Chi đoàn - UV Hội đồngII. NỘI DUNG1. Thông qua dự thảo Kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của Nhà trường trong năm học …. Đồng chí … - Chủ tịch Hội đồng trường- Nêu nhiệm vụ của buổi Trình bày dự thảo Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học …., Quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế hoạt động chuyên chuyên Thông qua một số chỉ tiêu phấn đấu trong năm học …..- Thông qua Quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học…...- Thông qua dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận đầu năm Đại diện các bộ phận thông qua kế hoạch hoạt động- Đồng chí … thông qua kế hoạch hoạt động Chi Đoàn thanh niên năm học …- Đồng chí … thông qua kế hoạch hoạt động Công đoàn Cơ sở năm học …. Thư kí Hội đồng trường thông qua- Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong năm học …. và định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường giai đoạn …. Các thành viên trong cuộc họp thảo luận về các nội dung nêu trên - Các thành viên tham dự họp nhất trí với Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học … dự thảo.- 100% thành viên nhất trí với các chỉ tiêu thi đua năm học …..- 100% thành viên nhất trí với Quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học …..- 100% thành viên nhất trí với dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận đầu năm 100% thành viên nhất trí với Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong năm học …. và giai đoạn …..2. Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong năm học …… và giai đoạn …. Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường năm học …… Quyết nghị về các vấn đề chiến lược cần ưu tiên giải quyết trong năm học …….- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng...- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân Ứng dụng CNTT trong dạy - học và công tác quản Áp dụng phương pháp dạy học “…”. Định hướng chiến lược Sứ mệnhGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc tạo dựng môi trường giáo dục thân thiện, sáng tạo, năng động để phát huy tính chủ động và sáng tạo của học sinh trong các hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất Tầm nhìnGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường trở thành một ngôi trường có chất lượng, là cơ sở nuôi dưỡng và giáo dục của địa phương, là địa chỉ tin cậy để phụ huynh gửi gắm con em mình, nơi giáo viên và học sinh luôn năng động sáng tạo và vươn tới thành Giá trịGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện tinh thần đoàn kết; tính trung thực; sự hợp tác; tư duy độc lập, sáng tạo; dân chủ, kỉ cương; tinh thần trách Mục tiêu và phương châm hành động Mục tiêuGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời Phương châm hành độngGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục học sinh- Phương châm Nâng cao chất lượng và hiệu quả chăm sóc, giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng giáo dục đạo đức cho trẻ. Đổi mới phương pháp dạy phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh. Đổi mới các hoạt động chăm sóc, giáo dục, hoạt động tập thể, giúp trẻ có được những kỹ năng sống cơ Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên các nhóm Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng và phát triển đội Phương châm Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến Người phụ trách Ban Giám hiệu, các tổ trưởng chuyên Giám sát việc sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo Phương châm Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, kế toán, giáo viên phụ Giám sát hoạt động của nhà trường trong việc ứng dụng và phát triển công nghệ thông Phương châm Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy, thư viện giáo án điện tử…góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy các Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo Phương châm Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban chấp hành Công đoàn; Ban đại diện cha mẹ học Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng thương hiệu- Phương châm Xây dựng thương hiệu và sự tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường; xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh; đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn Trách nhiệm thực hiện Đối với Chủ tịch Hội đồng trườngHiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà Đối với các thành viên Hội đồng trườngTheo nhiệm vụ được phân công, giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ trên. Báo cáo kịp thời cho Chủ tịch Hội đồng trường những trường hợp nhà trường chưa thực hiện đúng các Quyết nghị đã Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường giai đoạn ……… Quyết nghị về các vấn đề chiến lược cần ưu tiên giải quyết trong giai đoạn ……- Đổi mới phương pháp dạy học “….”.- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân Ứng dụng CNTT trong dạy - học và công tác quản Phấn đấu xây dựng trường đạt Mức chất lượng tối thiểu; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; đạt chuẩn Quốc Định hướng chiến lược Sứ mệnhGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc tạo dựng môi trường giáo dục thân thiện, sáng tạo, năng động để phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các phương án nhằm xây dựng trường đạt Mức chất lượng tối thiểu; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; đạt chuẩn Quốc Tầm nhìnGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường trở thành một ngôi trường có chất lượng cao; là trung tâm văn hoá giáo dục của địa phương; là địa chỉ tin cậy để phụ huynh gửi gắm con em mình, nơi giáo viên và học sinh luôn năng động sáng tạo và vươn tới thành Giá trịGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện tnh thần đoàn kết; tính trung thực; sự hợp tác; tư duy độc lập, sáng tạo; dân chủ, kỉ cương; tinh thần trách Mục tiêu và phương châm hành động Mục tiêuGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời Phương châm hành độngGiám sát các hoạt động của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh- Phương châm Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục cho trẻ. Đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh. Đổi mới các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục, các hoạt động tập thể, giúp học sinh có được những kỹ năng sống cơ sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các phương án nhằm xây dựng trường đạt Mức chất lượng tối thiểu; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; đạt chuẩn Quốc gia đầu năm học …….- Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên các nhóm Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng và phát triển đội Phương châm Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Ban Giám hiệu, các tổ trưởng chuyên Giám sát việc sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo Phương châm Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, kế toán, giáo viên phụ Giám sát hoạt động của nhà trường trong việc ứng dụng và phát triển công nghệ thông Phương châm Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy, thư viện giáo án điện tử…góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy các Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo Phương châm Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban chấp hành Công đoàn; Ban đại diện cha mẹ học Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng thương hiệu- Phương châm Xây dựng thương hiệu và sự tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường; xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh; đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các phương án nhằm xây dựng trường đạt Mức chất lượng tối thiểu; đạt chuẩn chất lượng giáo dục; đạt chuẩn Quốc gia đầu năm học …….- Người phụ trách giám sát Các thành viên Hội đồng Người thực hiện cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn Trách nhiệm thực hiện Đối với Chủ tịch Hội đồng trườngHiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà Đối với các thành viên Hội đồng trườngTheo nhiệm vụ được phân công, giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ trên. Báo cáo kịp thời cho Chủ tịch Hội đồng trường những trường hợp nhà trường chưa thực hiện đúng các Quyết nghị đã Thông qua các Kế hoạch và đưa ra quyết nghị - Thông qua kế hoạch năm học …..; kế hoạch chỉ đạo chuyên môn; kế hoạch Công tác công đoàn, Đoàn thanh niên; các chỉ tỉêu phấn Thông qua Quy chế chi tiêu nội bộ; Quy chế chuyên môn và các Quyết định thuộc thẩm quyền của nhà trường. - Thông qua quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường đã được sửa đổi, bổ sung trong năm học …...- Thông qua dự kiến các khoản thu thu hộ, thu thỏa thuận đầu năm thành viên Hội đồng trường dự họp đồng ý thống nhất tất cả nội dung trên thành Nghị quyết để thực hiện trong năm học …... Nghị quyết đã được thông qua trong toàn thể thành viên hội đồng bản kết thúc lúc 10 giờ 10 phút, cùng ngày và không ai có ý kiến gì KÍ HỘI ĐỒNG TRƯỜNGCHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNGCác thành viên khácTrên đây là Biên bản họp Hội đồng trường năm học 2022 - 2023 dành cho các nhà trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông để ghi lại các nội dung trong cuộc tài liệu như trên, thầy cô có thể tìm tại chuyên mục Tài liệu hoặc Biểu mẫu trên trang biên bản phiên giải trình trực tiếpMẫu biên bản cuộc họp

hội đồng nhà trường